Dosen Pengampu :

Drs. R.A. Hirmana Wargahadibrata, M.Sc.Ed.

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah program studi (MKPS) Program Studi S1 Teknologi Pendidikan yang wajib lulus. Sejak tahun 1980an mata kuliah ini sudah merupakan bagian dari kurikulum (kala itu) Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP (kala itu) IKIP Jakarta. Setelah lebih daripada 30 tahun, tema mata kuliah ini silih berganti, namun selalu berfokus pada bagaimana dan meningkatkan kualitasnya dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi.

Bersifat dinamis, kekinian dan selalu berorientasi ke masa depan, mata kuliah ini menjadi saksi evolusi definisi teknologi pendidikan menurut AECT (Associations for Educational Communications and Technology), www.aect.org. yang terlahir dan terpusat di Amerika Serikat itu, hingga definisi yang terkini yaitu definisi tahun 2003.

Pada dekade-dekade awalnya, utamanya ketika mata kuliah ini masih sedang diampu oleh Dr. Farida Mukti, M.Sc., penggunaan istilah "seminar" menunjukan pilihan metode perkuliahan yang dilaksanakan. Namun, di kemudian hari, setelah secara bertahap beliau menyerahan wewenang kepemimpinan dan pengelolaan mata kuliah ini kepada D/F sekarang ini, istilah "seminar" ini lebih dimaksudkan sebagai sifatnya yang dinamis, kekinian dan selalu berorientasi ke masa depan sebagaimana yang disebutkan di atas.

Semester ini, tema mata kuliah ini ialah "Bagaimanakah TPers Mengoptimalkan Praktik knowledge Management (Manajemen Pengetahuan), Coaching dan Pelatihan secara Terintergrasi, agar Kinerja Belajar Learners dalam Suatu Organisasi Meningkat?"

Tujuan Pembelajaran Umum :

Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan pemahaman sistemik dan sistematikanya tentang misi besar setiap TPers (yaitu memfasilitasi belajar klien, bai learner maupun perfomer dan meningkatkan kualitas kinerja belajar mereka hingga deep learning klien terjadi) memalui praktik Knowledge Management dan juga Coaching.

Tujuan Pembelajaran Khusus :

- Mahasiswa mampu menjelaskan definisi organization effectiveness

- Mahasiswa mampu menerapkan strategi organization effectiveness dengan fokus kepada Knowledge Management

- Mahasiswa mampu menerapkan model organization effectiveness

- Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya PSDM untuk dilakukan

- Mahasiswa mampu menerapkan perencanaan program PSDM

- Mahasiswa mampu melakukan pembuatan program PSDM

- Mahasiswa mampu menerapkan coaching di dalam tim dan organisasi untuk meningkatkan kinerja individu dalam organisasi maupun itu sendiri

Mahasiswa mampu membuat naskah kehumasan, seperti press release, advertorial, artikel opini, feature, karya ilmiah dan company profile, dengan metode/pendekatan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (project-based learning), mampu menulis kreatif untuk media massa atau online untuk kegiatan jurnalistik, public relations dan advertising.

Mata kuliah Prinsip Desain Pesan bertujuan membekali mahasiswa Teknologi Pendidikan dengan keterampilan menciptakan pesan pembelajaran yang efektif dan menarik melalui elemen visual. Mahasiswa akan mempelajari konsep desain pesan serta penerapan literasi visual untuk mendukung proses belajar. Dengan pendekatan teori dan praktik, mahasiswa diharapkan mampu mendesain pesan pembelajaran yang sesuai dengan teori belajar, sehingga meningkatkan efektivitas komunikasi pembelajaran.

Pembahasan mencakup sifat-sifat dasar serat tekstil, meliputi karakteristik fisika, kimia, dan mekaniknya, serta klasifikasi tekstil berdasarkan asal, struktur, dan fungsi penggunaannya. Selain itu, dijelaskan pula bagaimana serat diolah menjadi tekstil melalui berbagai proses, mulai dari tahap awal hingga menghasilkan material yang siap digunakan. Proses kimia, fisika, dan mekanik yang terlibat dalam pengolahan tekstil mendapat perhatian khusus, termasuk tahapan finishing yang bertujuan meningkatkan kualitas, nilai estetika, kenyamanan, dan fungsionalitas.

Tidak hanya berfokus pada aspek teknis, kajian ini juga menyoroti isu limbah tekstil yang timbul dari kegiatan produksi, dampaknya terhadap lingkungan, serta strategi pengelolaan dan pemanfaatan limbah secara berkelanjutan. Seluruh pemahaman tersebut pada akhirnya diarahkan pada implementasi nyata dalam bidang fesyen, sehingga mampu menunjukkan bagaimana tekstil berperan penting dalam mendukung kreativitas, inovasi, serta kebutuhan industri yang semakin menekankan kualitas dan keberlanjutan.

Selamat Datang di LMS Psikologi Industri dan Organisasi (PIO)

Halo mahasiswa PIO,

Saat ini kita telah sampai pada materi Budaya Organisasi, salah satu topik penting dalam memahami dinamika kehidupan kerja dan keberlangsungan sebuah organisasi. Pada kesempatan kali ini teman-teman akan mempelajari tentang Budaya Organisasi.

Apa itu Budaya Organisasi?

Budaya organisasi merupakan sekumpulan nilai, keyakinan, norma, dan kebiasaan yang dianut bersama oleh anggota organisasi. Budaya ini berfungsi sebagai identitas organisasi, yang membedakan satu organisasi dengan organisasi lainnya. Ia memengaruhi bagaimana anggota bekerja, mengambil keputusan, serta berinteraksi baik di dalam maupun di luar organisasi.

Tujuan Pembelajaran :

Melalui materi ini, Anda diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian budaya organisasi dan perannya dalam organisasi.

2. Mengidentifikasi jenis-jenis budaya organisasi menurut teori para ahli.

3. Menganalisis dampak budaya organisasi terhadap perilaku kerja individu maupun kelompok.

4. Menerapkan pemahaman budaya organisasi dalam konteks studi kasus nyata.

Pada akhirnya setelah teman-teman mempelajari terkait materi kali ini, teman-teman jadi memahami bahwa budaya organisasi tidak hanya konsep teoritis, tetapi juga sesuatu yang nyata dan dirasakan sehari-hari. Dengan memahami materi ini, diharapkan teman-teman akan lebih mudah mengerti mengapa orang-orang bekerja dengan cara tertentu, serta bagaimana pemimpin dapat memengaruhi arah organisasi melalui budaya yang dibangun.

Halo, TPers!!

Mata kuliah Psikologi Pendidikan dirancang untuk membantu mahasiswa Teknologi Pendidikan memahami landasan psikologis dalam proses belajar dan pembelajaran. Pada mata kuliah ini, mahasiswa diajak mengenal hakikat psikologi pendidikan, memahami perbedaan individual peserta didik, serta mengkaji implikasinya dalam perencanaan pembelajaran.

Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengaitkan konsep-konsep psikologi pendidikan dengan praktik perancangan pembelajaran yang efektif dan berpusat pada peserta didik. 

Yuk, kita pelajari bersama!