Search results: 174
- Course creator: Fauzi Abdillah, S.Pd., M.Pd.
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 39
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan pada Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Mata kuliah ini mengkaji sisi teknologi siber virtual pada dimensi kewarganegaraan secara realitas di lapangan dan secara idealitas sebagai tujuan Pendidikan. Dalam melengkapi wawasan dan kompetensi calon guru PPKn di ranah digital, mata kuliah ini membahas Hakikat Kewarganegaraan Digital, Masyarakat dan Teknologi Digital, Revolusi Digital, Kompetensi Digital Kewarganegaraan, dan Pendidikan & Teknologi Digital. Pendekatan Case-based learning dan Project-based learning dikombinasikan dalam perkuliahan ini dengan mengoptimalkan pembelajaran mode sinkronis dan asinkronis melalui Learning Management System UNJ. Diharapkan para mahasiswa dapat menguasai konsep, mengembangkan program pengajaran, dan melaksanakannya dalam kerangka kewarganegaraan digital.
- Course creator: Fauzi Abdillah, S.Pd., M.Pd.
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 39
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 37
Mata kuliah ini membahas tentang penggunaan media dan teknologi dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Dalam mata kuliah ini, Anda akan mempelajari berbagai aspek berikut:
-
Pentingnya Media dan Teknologi Pembelajaran:
- Anda akan memahami urgensi penggunaan media dan teknologi dalam konteks pembelajaran.
- Peran teknologi informasi (IT) dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PPKn.
-
Definisi dan Jenis Media Pembelajaran:
- Anda akan memahami apa itu teknologi pembelajaran dan berbagai jenis media yang dapat digunakan.
- Media pembelajaran meliputi buku, audio, video, perangkat lunak, dan platform online.
-
Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis Teknologi:
- Anda akan mempelajari cara mengembangkan materi pembelajaran berbasis teknologi.
- Penggunaan aplikasi, website, dan platform e-learning juga akan dibahas.
-
Evaluasi dan Seleksi Media Pembelajaran:
- Anda akan memahami kriteria dalam memilih media pembelajaran yang sesuai.
- Evaluasi efektivitas media pembelajaran juga menjadi bagian penting.
-
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan:
- Anda akan memahami hakikat pendidikan PPKn, termasuk nilai-nilai Pancasila dan konstitusi negara.
- Bagaimana teknologi dapat membantu mengajarkan nilai-nilai tersebut juga akan dibahas.
-
Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran PPKn:
- Anda akan mempelajari bagaimana mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran PPKn.
- Studi kasus dan praktik penggunaan teknologi dalam kelas juga akan diperkenalkan.
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 37
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 40
Mata kuliah ini akan membahas berbagai media pembelajaran, seperti audio video, dan multimedia interaktif, serta teknologi pendukung seperti platform e-learning dan aplikasi mobile. Mahasiswa akan belajar merancang materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, yang tidak hanya menyampaikan konten, tetapi juga mendorong partisipasi aktif dan diskusi kritis tentang media pembelajaran untuk pembelajaran pendidikan Pancasila.
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut:
- Pemahaman Mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan Kewarganegaraan serta aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
- Keterampilan Teknologi Informasi untuk memilih, menggunakan, dan mengintegrasikan media dan teknologi yang tepat dalam proses pembelajaran.
- Kreativitas dalam merancang dan mengembangkan materi pembelajaran yang inovatif dan menarik.
- Kemampuan Analitis untuk mengevaluasi efektivitas media dan teknologi pembelajaran dalam konteks pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
- Kemampuan Komunikasi yang efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada audiens yang beragam.
Dengan kompetensi ini, mahasiswa diharapkan dapat menjadi pendidik yang mampu menginspirasi dan memotivasi generasi muda untuk menghargai dan mengamalkan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.
- Course creator: Raharjo PPKN FIS
- Enrolled students: 40
- Course creator: Nada Arina Romli UNJ
- Enrolled students: No students enrolled in this course yet
Hallo semua...
selamat datang di Ruang perkuliahan virtual Media Baru.
Mata kuliah ini berisikan materi mengenai perangkat teknologi komunikasi berupa media baru sebagai dasar dalam mengembangkan pemikiran, konsep dan praktik yang berguna bagi kemajuan Pendidikan ilmu komunikasi, khususnya komunikasi bisnis.
CPL:
|
Ranah |
Capaian Pembelajaran Lulusan |
|
Sikap |
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 5. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. |
|
Pengetahuan |
1. Memiliki pengetahuan dan wawasan berpikir mengenai pengaruh media baru terhadap perkembangan ilmu komunikasi dalam konteks kehidupan sosial, budaya, ekonomi dan politik. 2. Mempunyai pengetahuan dan keterampilan merencanakan, menerapkan dan mengevaluasi program komunikasi melalui media baru dalam berbagai konteks komunikasi. 3. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan kemajuan teknologi komunikasi khususnya mengenai medi baru dan memahami efek sosial-komunikasi yang ditimbulkan akibat pemanfaatan teknologi tersebut. 4. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pengelolaan sistem informasi dan komunikasi melalui media baru sesuai kebutuhan profesi dan organisasi. 5. Mengetahui teknik mendesain konten untuk media baru, menghasilkan konten atau produk-produk media yang memiliki nilai kreatifitas dan obyektif yang dipublikasikan di media baru. |
|
Keterampilan umum |
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi ke dalam media baru yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang ilmu komunikasi. 2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi pada media baru yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan ilmu komunikasi berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik sosial. |
|
Keterampilan Khusus |
1. Mampu mengembangkan konten media baru komunikasi multimedia berbasis TIK dalam konteks beragam budaya. 2. Mampu membuat konten pada media sosial untuk mengkomunikasikan program kerja komunikasi di era digital 3. Mampu menggunakan aplikasi desain untuk media sosial untuk meningkatkan minat followers, like dan subcribe 4. Mampu menulis, mendesain, membuat, dan mengedit konten, foto dan video di media sosial |
CPMK:
|
CPMK |
SUB-CPMK |
|
1. Memahami dan menguasai cara melakukan parafrase konten |
1.1 Menjelaskan tentang parafrase |
|
1.2. Mencoba melakukan paraphrase konten |
|
|
2. Memahami dan menguasai cara membuat konten |
2.1. Menjelaskan apa itu konten |
|
2.2. Mencoba membuat konten |
|
|
3. Memahami cara mengedit konten, foto dan video |
3.1. Memahami cara mengedit konten |
|
3.2 . Memahami cara mengedit foto dan video |
|
|
4. Memahami cara mendesain konten |
4.1. Memahami desain di media sosial |
|
4.2 Memahami cara mendesain konten |
|
|
5. Memahami cara mencari konten |
5.1. Memahami konsep konten yang sesuai dengan audiens di media sosial |
|
5.2. Memahami cara mencari konten |
|
|
6. Memahami cara memasarkan konten |
6.1. memahami hakikat pemasran konten |
|
6.2. mencoba memasarkan konten |
|
|
7. Memahami cara menambah follower, like dan subcribe |
7.1. Memahami konsep follower, like dan subcribe |
|
7.2. Mencoba menambah follower, like dan subcribe di media sosial |
|
|
8. Memahami cara menanggapi komentar di media sosial |
8.1. Memahami konsep komentar dari netizen |
|
8.2 Mencoba menanggapi komentar di media sosial |
|
|
9. Memahami cara engagement dengan folowers di media sosial |
9.1. Memahami konsep engagement |
|
9.2. Memahami cara engagement dengan folowers di media sosial |
- Course creator: Nada Arina Romli UNJ
- Enrolled students: No students enrolled in this course yet
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 25
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 25
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 3
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 3
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 21
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 21
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 41
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul Haris fatgehipon UNJ
- Enrolled students: 41
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 25
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 25
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 11
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 11
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 15
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abdul rahman hamid UNJ
- Enrolled students: 15
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 35
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 35
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 45
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 45
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 25
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Abrar Abrar UNJ
- Enrolled students: 25
- Teacher: Achmad Husen FIS UNJ
- Enrolled students: 26
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Husen FIS UNJ
- Enrolled students: 26
- Teacher: Achmad Husen FIS UNJ
- Enrolled students: 33
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Husen FIS UNJ
- Enrolled students: 33
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 59
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 59
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 49
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 49
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 43
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 43
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 57
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian yang bertujuan agar mahasiswa dapat memahami tentang konsep/teori Pendidikan Pancasila. Mata kuliah ini mempelajari tentang Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Pancasila dan Nilai-nilai Anti Korupsi. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project based learning. Penilaian dilakukan melalui ujian tulis, penilaian tugas/produk, dan penilaian kinerja. Pembelajaran dilaksanakan secara online (dalam jaringan).
- Teacher: Achmad Nur Hidayaht UNJ
- Enrolled students: 57