Mata Kuliah : Pengelolaan Pusat Sumber Belajar

Dosen Pengampu : Dr. Cecep Kustandi, M.Pd

Bobot : 3 SKS

Deskripsi :

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa agar mampu mengelola suatu Pusat Sumber Belajar pada sekolah-sekolah, Perguruan Tinggi, Diklat, Pusat-pusat belajar maupun organisasi lainnya.Untuk itu dibutuhkan pengetahuan tentang konsep PSB yang benar dan segala aspek yang relevan dengannya. Oleh karena itu, ruang lingkup kajian pada mata kuliah ini meliputi: konsep dasar media dan sumber belajar, pendekatan belajar berbasis aneka sumber, perpustakaan sebagai sumber belajar, konsep dasar PSB dan pertumbuhannya dan prinsip-prinsip pengelolaan PSB.

Mata Kuliah : Pengelolaan Pusat Sumber Belajar

Dosen Pengampu : Dr. Eveline Siregar, M.Pd

Bobot : 2 SKS

Deskripsi :

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa agar mampu mengelola suatu Pusat Sumber Belajar pada sekolah-sekolah, Perguruan Tinggi, Diklat, Pusat-pusat belajar maupun organisasi lainnya.Untuk itu dibutuhkan pengetahuan tentang konsep PSB yang benar dan segala aspek yang relevan dengannya. Oleh karena itu, ruang lingkup kajian pada mata kuliah ini meliputi: konsep dasar media dan sumber belajar, pendekatan belajar berbasis aneka sumber, perpustakaan sebagai sumber belajar, konsep dasar PSB dan pertumbuhannya dan prinsip-prinsip pengelolaan PSB.

Matakuliah Pengembangan Bahan Belajar (d/h : Pengembangan Bahan Ajar Cetak). Matakuliah ini terkait dengan media pembelajaran, dan menginduk kepada konsep bahan ajar.  Dengan demikian, matakuliah ini termasuk dalam matakuliah produksi (atau praktek).  Perbandingan teori dan praktek yaitu 20 : 80.  Kemandirian dan kerjasama antar mahasiswa dalam tim, diperlukan tidak hanya untuk menghasilkan bahan belajar, namun mengasah mahasiswa untuk terbiasa dalam dinamika keprofesian TP.  

Kreatifitas, dan kemampuan menerapkan matakuliah prasyarat bagi setiap mahasiswa menjadi tantangan tersendiri.  Adapun focus perkuliahan adalah mahasiswa mampu membuat dua bahan ajar, cetak dan digital, dengan mengindahkan kaidah belajar mandiri.  

Matakuliah ini terkait dengan media pembelajaran, dan menginduk kepada konsep bahan ajar.  Dengan demikian, matakuliah ini termasuk dalam matakuliah produksi (atau praktek).  Perbandingan teori dan praktek yaitu 20 : 80.  Kemandirian dan kerjasama antar mahasiswa dalam tim, diperlukan tidak hanya untuk menghasilkan bahan belajar, namun mengasah mahasiswa untuk terbiasa dalam dinamika keprofesian TP.